Categoría: Pedagogía

Interdisciplinariedad

LA interdisciplinariedad comenzó a ser tratado en Brasil a partir de la Ley N ° 5.692 / 71. Desde entonces, su presencia en el escenario educativo brasileño se ha hecho más presente y, recientemente, más aún, con la nueva Ley de Lineamientos y Bases No. 9.394 / 96 y con los Parámetros. Además de su […]

Método Waldorf – Pedagogía

LA Pedagogía Waldorf se inspira en las conferencias impartidas por el filósofo y antroposofista alemán Rudolf Steiner, desde 1919 en adelante, especialmente en la ciudad de Stuttgart, Alemania. Se basa en la creencia de que el ser humano se encuentra en un proceso evolutivo, y se debe respetar cada etapa de este camino, así como […]

Método Paulo Freire – Pedagogía

Educador brasileño reconocido por su contribución a la historia de las ideas pedagógicas en Brasil y América Latina, especialmente en lo que respecta a los procesos de alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos, Paulo Freire (1921-1997) defendió una educación preocupada por los problemas de nuestro tiempo y el desarrollo de la conciencia crítica. Su […]

Método Lancaster – Pedagogía –

O Método de Lancaster es un método pedagógico desarrollado por el inglés Joseph Lancaster (1778-1838) a finales del siglo XVIII en Europa. También conocido como método de seguimiento o mutuo, se diferencia de los métodos que lo precedieron por utilizar alumnos que se destacan del resto como monitores de alumnos, encargados de contribuir a la […]

Método de educación piagetiano – Pedagogía

La obra de Jean Piaget (1896-1980) se constituyó a partir de investigaciones realizadas durante más de cinco décadas, habiendo dedicado su vida al análisis del proceso de adquisición del conocimiento humano. Licenciado en Ciencias Naturales, creó un campo de investigación basado en el desarrollo infantil para explicar cómo el hombre es capaz de alcanzar niveles […]

Mapas conceptuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aspectos teóricos – Pedagogía

Este texto presenta el concepto de Aprendizaje Significativo desde la perspectiva de la Psicología Cognitiva de Ausubel, utilizando herramientas educativas, como el Mapa Conceptual (MC), según las propuestas de Novak & Gowin. Por tanto, los Mapas Conceptuales pueden utilizarse como estrategia para el estudio y presentación de ítems curriculares en Ciencias Naturales, y también como […]

Educación holística – Pedagogía

La palabra holismo tiene su origen en la expresión griega holos, que significa todo / totalidad; por tanto, en general, el holismo se ocupa de la comprensión de los fenómenos a partir de la comprensión del todo. El concepto de educación desde una perspectiva holística propone replantear no solo la escuela como institución educativa, sino […]

Educación de niños autistas – Pedagogía

Inicialmente, el término autismo fue implantado por Bleuler (1911), ligado a la sintomatología integral que había establecido para unificar, a través de la esquizofrenia, el campo de la psicosis. El autismo se denominó «disociación psíquica», que se refería al predominio de la emoción sobre la percepción de la realidad. A lo largo de las décadas […]

Educación especial

Según el art. 58 de la Ley de Bases y Lineamientos Educativos Nacionales, No. 9394 de 20 de diciembre de 1996; «Educación especial significa, para los efectos de esta Ley, el tipo de educación escolar, ofrecida preferentemente en el sistema escolar regular, para estudiantes con necesidades especiales.« Los objetivos de educación especial son lo mismo […]