Desde el primer hasta el último día de clases: una bienvenida que marca la diferencia

* Por el P. Javier García Martínez, Director del Colegio Agustino San José (CASJ)

Todos tenemos recuerdos de los días escolares. No importa en qué época vivamos, la escuela siempre ha sido un lugar de desafíos y descubrimientos. El primer día de clases, cada año escolar, trae un «escalofrío en el estómago» y una mezcla de preguntas para los estudiantes: ¿me quedaré en la misma habitación que mis amigos? ¿Quiénes serán mis nuevos compañeros? ¿Y los profesores? ¿Podré manejar la carga de actividades? ¿Le agradaré a la gente? Entre otras cuestiones.

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El primer día de clase también está cubierto por cine. Hay varios comentarios en los medios y redes sociales sobre la película “Extraordinário”. La historia gira en torno a Auggie Pullman, un niño que nació con una deformidad en el rostro y, tras años de ser alfabetizado y educado por su madre en casa, decide, de común acuerdo con su familia, ir a la escuela desde la 5ª escuela. año en adelante.

Varias escenas hacen que la película sea especial y digna de elogio. Llamo la atención especialmente sobre la parte en la que Auggie es recibida por tres estudiantes seleccionados por el director para presentar la escuela. Este cuidado por el novicio sirve de ejemplo para nosotros, los educadores, y debe tenerse en cuenta no solo con quienes tienen alguna necesidad especial, sino con todos, especialmente, en el momento en que iniciamos otro ciclo escolar.

Los administradores escolares deben considerar cada comienzo del año como un momento especial. Trabajar con la recepción es fundamental para que todos los alumnos se sientan parte del grupo, teniendo en cuenta el grupo de edad, la necesidad de personas con discapacidad y la familiaridad con el entorno escolar. Tras la recepción de los primeros días, el trabajo de acogida debe mantenerse para que el alumno se sienta motivado por los estudios en los meses siguientes.

También conviene recordar que los alumnos de un mismo aula necesitan cultivar una buena convivencia durante todo el año. Para ello, el equipo pedagógico de la escuela debe permanecer atento, asegurándose de que ningún alumno se quede fuera del grupo. Observar el comportamiento de los estudiantes en el recreo o los recreos es una excelente manera de tener estas percepciones.

A lo largo del año, las actividades físicas y recreativas, un momento en el que los estudiantes se sienten más cómodos, representan una excelente manera de promover la integración y comprender mejor la personalidad de los demás. Cuando se sienta una resistencia inusual, por parte de alguno de ellos para ponerse en contacto, vale la pena poner un poco más de atención en el caso, involucrando incluso a la familia, para ayudar a la adaptación del niño al entorno escolar y así favorecer su desarrollo social e intelectual.

Por tanto, el acercamiento del colegio a la familia debe ser constante durante todo el año. Tanto los padres como los educadores deben trabajar hacia el futuro de los estudiantes, alineando perspectivas. La familia necesita reconocer en la institución los mismos valores morales presentes en el hogar, y viceversa, para que ambos se completen en la educación del alumno. Esta similitud de valores contribuye al equilibrio emocional del estudiante.

Como en la película Extraordinaria, es la acogida de compañeros y profesores lo que hace que la escuela sea única para el alumno y expresa en él el deseo de seguir adelante, incluso en medio de las dificultades que puedan surgir. Y es deber de la gestión escolar conseguir que todos, alumnos y padres, se sientan acogidos por el entorno educativo, creando mecanismos que ayuden al alumno a superar los retos, ya sean de desarrollo emocional o cognitivo.

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