Written by LOS educación romana es un tema importante a destacar. Fueron los primeros en impulsar un sistema educativo oficial, basado en un organismo centralizado bajo la responsabilidad del Estado. Sin embargo, esto no significa que el acceso a la educación se haya otorgado por igual a todos los niños en edad escolar. Por lo contrario. El sistema educativo romano era un sistema de privilegios en el que pocos tenían acceso a la escuela.
Así, la educación fue variable, tanto según la clase social como según el género. Los plebeyos tenían poco acceso a la educación formal y por lo tanto crecieron sin instrucción, sin aprender a leer ni a escribir. Por otro lado, los niños de los estratos más altos de la sociedad tenían un amplio acceso a la escuela y una educación compleja. Las hijas de hombres y mujeres adinerados también asistían a la escuela, pero tenían derecho a conocimientos más restringidos. En su plan de estudios escolar aprendieron cálculo básico, lecciones de lectura y escritura y asistieron a la escuela solo hasta los doce o trece años, cuando fueron excusados y liberados para casarse. Los chicos pudieron continuar sus estudios hasta más tarde y sus conocimientos fueron más complejos. Estudiaron gramática, literatura, religión, historia, geografía, astronomía, matemáticas, retórica y nociones de agricultura.
La educación romana también se dividió en niveles, comenzando con la educación primaria y llegando a la educación superior. Los más pobres, una vez educados, por lo general solo completaron la educación primaria, lo que capacitó a los jóvenes para la escritura y los cálculos básicos.
Los jóvenes adinerados, por otro lado, tenían un amplio acceso a la educación. En la escuela primaria, como los más humildes, aprendieron los fundamentos del latín y las operaciones matemáticas. La escuela secundaria y la educación superior, por otro lado, se enfocaron en el dominio de la composición literaria, con énfasis en la gramática latina, la poesía y la literatura en general. En concreto, la educación superior favoreció la formación para hablar en público, basada en materias que proporcionaran a los estudiantes herramientas para la elocuencia y para actuar en los tribunales. Esto se debió a que los hombres de las clases altas estaban destinados a la vida pública, en función de su desempeño tanto en el derecho como en la política. Por tanto, necesitaban defender las ideas de forma coherente y clara. Otro rasgo importante de la educación recibida fue la formación en arte militar, orientada al mando de tropas. Por lo tanto, fueron capacitados para actuar directamente en la vida pública. Las marcas de esta educación, centrada tanto en la oratoria como en las actividades militares, se pueden ver en la formación de emperadores romanos, como Julio César y Marco Aurelio.
Para asistir a la escuela, los estudiantes necesitaban llevar una maleta cargada con sus útiles escolares. Entre ellos estaban el tintero y los bolígrafos y para escribir, los cuadernos de ejercicios de madera. Los libros consultados permanecieron en la escuela y fueron consultados durante las clases.
Como ves, la educación romana fue la responsable de la primera sistematización de la educación. Una de las principales innovaciones fue la construcción de un sistema educativo que estaría a cargo del Estado. pero también tuvo una importante segregación social. La escuela era un lugar para aprender desde los contenidos más básicos para la vida cotidiana, en la educación primaria que llegaba tanto a niños pobres y ricos como a niñas ricas, hasta contenidos más elaborados cuya formación indicaba una participación activa en la vida pública romana, destinada solo a los jóvenes más ricos. personas en la sociedad.
Referencia:
FUNARI, Pedro Paulo. Grecia y Roma. São Paulo: Contexto, 2002.
