Written by Jan Amos Comenius fue un importante líder religioso en el contexto en el que vivió, de 1592 a 1670. Fue un devoto seguidor de Jan Huss y, antecesor del filósofo Jean Jacques Rousseau, fue el creador de la Pedagogía Moderna. Su ideal pedagógico estuvo impulsado por el precepto «Enseñar todo a todos», que resumía las bases y normas que rigen al Hombre en su actuación en el ámbito terrenal, como creador de su trayectoria.
Este educador tenía como principal objetivo acercar el ser al Creador, transformando a los individuos en cristianos ejemplares, dotados del poder de ejercer sus virtudes potenciales, las cuales deben irradiar hacia todos, independientemente de su condición económica, género o condiciones físicas y mentales. Para él, la didáctica podría definirse como la práctica de educar y también como una profesión de enseñanza.
Dotado de un humanismo único y una visión global, Comenius se sintió atraído por todas las esferas del conocimiento; así, soñó con construir una pansofia, es decir, una sabiduría que abarcara el todo. Por lo tanto, creía que el verdadero conocimiento debería incorporar la filosofía orientada a la razón, la ciencia con sus inclinaciones empíricas y la religión si realmente aspiraba a construir la humanidad.
Comenius defendió la necesidad de la educación de los niños a una edad temprana, aconsejando, a tal efecto, que se construyan jardines de infancia; de esta forma, estos seres tendrían la posibilidad de adquirir conocimientos básicos desde temprana edad que podrían desarrollar posteriormente.
Su intención era que el Hombre fuera educado para la vida eterna porque, según él creía, era un espíritu destinado a la inmortalidad; por tanto, su aprendizaje tenía que ir más allá de los deseos e ideales materiales. De ahí la necesidad vital de buscar no solo los bienes terrenales, sino sobre todo la sabiduría y cualidades que conduzcan al Creador.
Su pedagogía recomienda que el aprendizaje comience por los sentidos, ya que a través de ellos se perciben los estímulos externos y, por tanto, lo que se considera real; así, las percepciones sensoriales quedarían grabadas dentro del ser y luego analizadas por instrumentos racionales.
Los fundamentos de su didáctica son la comprensión, la conservación y la praxis; a través de ellos el individuo alcanza tres cualidades elementales: la adquisición de vastos conocimientos, virtudes y religiosidad, que están íntimamente ligadas a los dones del intelecto, la voluntad y la memoria.
El educador cree que todas las personas son igualmente portadoras de una condición humana, aunque manifiestan inteligencias diferentes, para él producto de un alto grado o falta de la debida armonía; por eso las mentes deben ser moldeadas desde muy temprano, para que los intelectos se desarrollen sin tantas discrepancias.
LOS Doctrina pedagógica de Comenius invita a la mente racional a adoptar una postura inquisitiva e inclusiva hacia el Cosmos de todas las esferas del conocimiento. Su obra, fruto de intensos diálogos con filósofos como Bacon y Descartes, pretende contribuir para que el Hombre, desde la niñez hasta la juventud, complete su evolución hacia la perfección espiritual e intelectual.
Fuentes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Comenius
Dora Incontri. Educación según el Espiritismo. Editorial Comenius, Bragança Paulista, São Paulo, 2008, págs. 89-90.
