No hay nada peor que cometer errores graves al escribir y obtener una calificación baja en Enem y en los exámenes de ingreso a la universidad. Esto se debe a que el texto producido tiene un peso muy alto en la media final. Por lo tanto, consulte los 16 errores de escritura más comunes a continuación y recuerde evitarlos en todo momento.
1. Huye del tema
El mayor problema, y que puede llevar a una calificación muy baja o incluso a la cancelación de la prueba, es la evasión total o la tangencia del tema.
Para ello, el alumno debe primero leer atentamente los textos motivadores y comprender la propuesta. Mantenerse enfocado en el tema es el principal desafío, por lo que su enfoque debe ser muy claro.
Según el “Manual de redacción de Enem”, el escape total del tema significa:
“cuando no se desarrolla ni el tema más amplio ni el tema propuesto.. “
Por tanto, es importante comprender bien los límites del tema definido por la propuesta de ensayo para que no se cometa este error.
2. No hacer un borrador
Uno de los problemas de borrado en las pruebas de redacción puede ser provocado por el estudiante que elige escribir directamente en la hoja final.
Por mucho que sea un gran escritor y esté seguro de lo que va a escribir sobre el tema, vale la pena ponerlo todo en el borrador antes de dejarlo en la ubicación final. Eso es porque, al momento de escribir, puede recordar otro ejemplo importante.
Este “proyecto de texto” debe estar elaborado antes de contemplar una buena planificación y organización de lo que debe tener en su redacción. Aquí, es importante pensar ya en el tipo de texto que se debe desarrollar.
Generalmente, el Enem y las pruebas de acceso requieren un texto de disertación-argumentativa que tiene una estructura básica: introducción, desarrollo y conclusión. Con eso en mente, separe ya las ideas que entrarán en cada parte por temas.
3. Entregue el texto en letra ilegible.
De nada sirve tener una buena idea y presentar un buen texto si la letra del alumno es ilegible para el evaluador. Para muchos, esto puede no ser importante, pero es esencial que el lector del texto comprenda lo que se presenta. Entonces, si su letra no es la mejor, trate de tener mucho cuidado en este punto.
Para mejorar esto, puede practicar en casa con cuadernos de escritura a mano. Asegúrese de poner los puntos y tenga mucho cuidado con el uso de mayúsculas y minúsculas. Tenga en cuenta que si el texto es ilegible para los evaluadores, su examen puede cancelarse.
4. Falta cohesión textual
Uno de los principales problemas que se encuentran en los textos es la falta de cohesión textual que sirve para obtener una buena vinculación de ideas, oraciones y párrafos.
De esta forma, colabora con la textualidad, dejando el texto fluido y proporcionando una mayor comprensión de la idea defendida.
Los principios de una buena cohesión son: buena estructuración de párrafos, puntos y referencias mediadas por el uso de pronombres, adverbios y artículos.
Para ello, es sumamente importante comprender y conocer los conectivos (preposiciones, conjunciones, adverbios y frases adverbiales) y sus funciones.
Recuerda que el alumno no debe utilizarlos de forma indiscriminada, es decir, el uso excesivo de conectores también puede ser un problema. También es importante tener en cuenta que conocer múltiples conectivos evitará que se repitan.
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5. Sea inconsistente
La coherencia es una de las características más importantes de un texto bien presentado. Está íntimamente relacionado con el contexto y el universo interpretativo de la persona ya que trabaja con la construcción de significado.
Por tanto, no merece la pena escribir algo sobre lo que tengas dudas. Por lo tanto, si no está seguro de algo, es mejor dejarlo fuera de su texto, ya que un texto coherente demuestra el conocimiento y la organización del alumno.
Entonces, de nada sirve escribir bien y decir que “Buenos Aires es la capital de Chile”. Esto denota la falta de geografía del estudiante, lo que dificulta la inteligibilidad de su texto.
6. Cometer errores en portugués
Una de las principales habilidades de los estudiantes que escriben un texto debe ser el uso del lenguaje estándar formal. Por lo tanto, deben evitarse las desviaciones gramaticales, los errores ortográficos, la falta de acentuación y puntuación.
Es muy común que las redacciones presenten estas desviaciones, lo que deja el texto pobre y dificulta la comprensión. Por tanto, la mejor forma de sortear esta situación es leer y escribir mucho y también practicar ejercicios sobre el tema.
Aquí vale la pena señalar cuáles son tus mayores dificultades, como las palabras que sueles escribir con errores, para que el estudio pueda estar más enfocado. Entonces, si la pregunta más importante son los problemas de ortografía, como el uso de se ss, concéntrese en eso.
7. Escribe períodos muy largos
Uno de los mayores problemas para los estudiantes es no tener cuidado con la puntuación en las oraciones. Periodos muy largos, por ejemplo, dificultan la comprensión del lector e incluso generan confusión.
Algunos problemas identificados en textos por estudiantes que utilizan oraciones muy largas son errores de concordancia, además de presentar puntos ambiguos.
Por lo tanto, un buen consejo es leer el texto y ver si los párrafos, oraciones y puntos son comprensibles.
No tengas vergüenza de romper el punto si es necesario, ya que lo importante es que el texto sea entendido por el lector. Para los saltos de párrafo, use los conectivos que mejor vincularán las ideas en el texto.
8. Utiliza un lenguaje informal
El uso de lenguaje informal o coloquial es un error muy grande que el candidato debe evitar. Como ejemplo, podemos mencionar el uso de jerga y expresiones populares en medio del texto. Esta función solo debe usarse si el enfoque es el mismo.
Entonces, en este momento de producción de texto, deje de lado el contexto informal y enfóquese en un lenguaje formal y cuidadoso.
Asegúrese de que su texto no contenga desajustes, oraciones ambiguas, palabras abreviadas, etc. Todos estos problemas empobrecen el texto y bajan mucho la nota del candidato.
9. Usa frases ambiguas
La ambigüedad es un problema recurrente en las redacciones y surge por el descuido de muchos estudiantes. Es una duplicación de significados que reúne más de una interpretación. Por lo tanto, hace que el texto sea confuso y difícil de entender para el lector.
Ampliamente utilizado en textos poéticos y publicitarios como forma de incrementar la expresividad del texto, se considera un vicio de que el lenguaje sea inadecuado en textos formales.
Entonces, si su uso no es intencional, intente mantenerse alejado de este error. Para ello, tenga cuidado con la colocación de palabras, el mal uso de pronombres posesivos, parientes y conjunciones. Además, preste atención a las formas nominales y la falta de puntuación, como la coma.
10. Entregue otro tipo de texto
La tipología textual es de suma importancia para el correcto desarrollo de la propuesta de ensayo. Entonces, primero comprenda qué tipo de texto debe producirse: narrativo, descrito, ensayo, carta, etc.
Si el tipo de texto no concuerda con lo solicitado, su prueba puede ser cancelada. En Enem, normalmente el tipo de texto es ensayo-argumentativo. Sin embargo, existen pruebas en las que el alumno puede elegir qué tipo de texto escribir.
Cada uno tiene características únicas que deben seguirse. Un texto de disertación-argumentativa recoge el tema, la tesis, los argumentos y la propuesta de intervención. Un texto narrativo, por otro lado, tiene personajes insertados en un tiempo y espacio específicos. Aquí, el alumno también puede optar por un discurso directo, con el uso de guiones.
11. No defender el punto de vista
Nada es más importante que defender tu punto de vista en un texto de tipo ensayo-argumentativo. El nombre en sí mismo indica que el argumento es una parte importante del texto. Por tanto, el texto debe presentar claramente la defensa del punto de vista.
Después de leer los textos motivadores, el alumno debe pensar qué argumentos defender y cuáles refutar. La parte de discutir y defender el punto de vista es la “guinda del pastel”. Entonces, si no está claro, su puntaje podría verse afectado.
Aquí, la defensa del punto de vista tiene como objetivo convencer al lector y puede ser más consistente mediante la presentación de datos, hechos, investigaciones, etc.
En definitiva, los argumentos ayudarán a defender el punto de vista elegido como tesis. Así, evita las generalizaciones y el sentido común que denoten una superficialidad del argumento.
12. Escribe en primera persona del singular.
Un gran error que cometen los estudiantes es escribir el ensayo en primera persona del singular. Personalizar el texto es un gran error y definitivamente reducirá tu calificación final. Recuerde que esta acción es condenada por la mayoría de los evaluadores de Enem y los exámenes de ingreso a la universidad.
Por tanto, el texto ensayo-argumentativo debe estar escrito en tercera persona del singular o del plural. Incluso cuando defienda su punto de vista, use los pronombres adecuados. Aquí, debes evitar usar la primera persona del singular, así como las marcas que identifiquen a la segunda persona del singular y del plural (tú, tuyo, tuyo, tuyo, tuyo, etc.).
13. Entregue el texto sin conclusión.
No hay nada más decepcionante para un evaluador que leer un texto inconcluso. Terminar el ensayo es tan importante como presentarlo. En esta parte final del texto, el alumno debe presentar una propuesta de intervención que incluya todo lo defendido a lo largo del texto.
Así, la conclusión es el cierre de las ideas que deben ir acompañadas de soluciones a los problemas resaltados.
Sin duda, esta es una parte muy importante y se puede presentar de forma creativa o mediante un eslogan. Hay gente que espera a terminar el ensayo, para poder poner un título. Eso es porque la gran idea puede estar presente en esta parte tan importante del texto.
14. No hacer una revisión final
Cuando termines de escribir el ensayo en la hoja final, es muy importante leer el texto con atención. El objetivo principal es comprobar que no faltan errores de ortografía o puntuación.
Este tiempo de revisión es esencial para entregar un ensayo bien pensado. Verificar el título, las frases, las palabras y la estructura básica del texto puede valer más puntos. Para ello, el alumno deberá utilizar el tiempo permitido, dejando unos minutos para la revisión final.
La mejor manera de no exceder el límite de tiempo asignado es entrenar toda la semana para producir un ensayo. Puede seleccionar dos horas de un día de la semana para producir un texto utilizando algunos ejemplos de Enem anteriores u otros exámenes de ingreso.
15. Entrega el ensayo a lápiz
Hay alumnos que entregan su escritura a lápiz, porque así lo escriben de antemano, y luego pasan la pluma sobre lo escrito. Esta es una forma de respetar el límite de líneas según la letra del candidato.
Sin embargo, algunos acaban por quedarse sin tiempo y entregando el escrito a lápiz. Pero esto es un gran error, ya que hay que entregarle el bolígrafo. Por lo tanto, deje al menos una hora para escribir el ensayo y unos minutos más para escribirlo todo. Aquí, es importante prestar atención a la sincronización para que no se cometa este error.
16. Exceder el límite de la línea
El estudiante nunca debe exceder el límite ofrecido en el examen. Generalmente, la escritura se puede hacer en 30 líneas. Esto justifica la importancia de contar con un borrador previo donde el candidato pueda ser consciente del tamaño del texto y no tener problemas con el espacio permitido.
Imagina que por falta de espacio a tu texto le falta la oración final. Este es un gran error que puede bajar el promedio final, pero, por otro lado, si el alumno entrega un texto con menos de siete líneas, su prueba se pondrá a cero.
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