Los estudiantes de secundaria están indecisos sobre el retorno de la inversión en la graduación, revela una investigación

Las universidades pueden combatir este problema de percepción demostrando una experiencia de aprendizaje permanente, relevante para el mercado laboral.

Las universidades brasileñas deben hacer más para convencer a los estudiantes de secundaria de que la graduación es una inversión que vale la pena. Un estudio impulsado por Canvas del entorno de aprendizaje virtual de Instructure (NYSE: INST), mostró que el 30% de los estudiantes de secundaria consultados en esta muestra realizada con estudiantes en Brasil, no cree que el curso de pregrado traerá un retorno compensatorio (ROI), otro El 44% no se formó una opinión sobre el tema. Sin embargo, cuando llegan a la universidad, más de la mitad (54%) de los estudiantes informa que sus perspectivas han cambiado.

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La investigación sugiere que hay dos razones principales por las que los estudiantes no están convencidos de que la educación superior sea rentable. La primera es que el 45% de los estudiantes de secundaria buscan un plan de estudios de contenido que sea relevante para el mercado laboral. Y el 30% de ellos dijo que cree que tendrá que complementar su carrera con otros cursos para sentirse preparado para su vida profesional.

La segunda causa es que cuatro de cada diez (40%) encuestados de secundaria que están pensando en ir a la universidad buscan una experiencia de aprendizaje que siempre esté disponible, que les permita acceder a los materiales del curso en cualquier momento o lugar. Al mismo tiempo, una parte de estos estudiantes no está convencida de que las universidades proporcionen la tecnología necesaria para brindar esa disponibilidad. Esto puede significar que a pesar del crecimiento de la educación híbrida y los cursos de educación a distancia en el país, el acceso a los contenidos y el espacio para la colaboración entre estudiantes y docentes aún necesita crecer para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

En general, los estudiantes de secundaria tienen menos expectativas que los estudiantes universitarios sobre los tipos de tecnología que estarán disponibles para que la utilicen en sus cursos de pregrado. Mientras que un tercio (34%) de los estudiantes de pregrado tienen acceso a entornos virtuales de aprendizaje (VLE), solo una cuarta parte (25%) de los estudiantes de secundaria esperan tener acceso a plataformas virtuales cuando ingresan a la universidad. Esto se repite de forma similar cuando se trata de acceder a notas e información del curso a través de una intranet. Si bien más de la mitad (55%) de los estudiantes universitarios ya utilizan este recurso, solo tres de cada diez (29%) futuros estudiantes esperan acceder a estos recursos cuando están en la universidad.

Lars Janér, director de Instructure para América Latina, valora que las universidades tienen un problema relacionado con la percepción que hacen de ellas los potenciales estudiantes de pregrado. “Además del hecho de que muchos estudiantes de secundaria creen que la educación universitaria representa un bajo retorno de la inversión, también existe la sensación de que las universidades no están entregando adecuadamente lo que se espera. Por ejemplo, muchos que buscan obtener un título quieren una experiencia de aprendizaje que siempre esté disponible. Si bien los estudiantes universitarios actuales dicen que su institución tiene la tecnología para respaldar y desarrollar este enfoque, un número razonable de estudiantes de secundaria no está convencido de esto «.

Las universidades de Brasil están adoptando Canvas, una plataforma flexible, adaptable e intuitiva basada en la nube, para proporcionar un entorno de aprendizaje digital. Canvas quiere facilitar la colaboración y cooperación entre universidades, para que puedan discutir y desarrollar buenas prácticas en común para un entorno de aprendizaje digital y, sobre todo, mostrar a los potenciales estudiantes lo que las instituciones tienen para ofrecer ”, dice Janér. “Trabajando en conjunto con instituciones en América Latina, tenemos la capacidad de promover una mejor tecnología para apoyar el aprendizaje y la enseñanza”.

Acerca de Instructure

LA Instructure, Inc es una empresa de tecnología de software como servicio (SaaS) que desarrolla soluciones que hacen que las personas sean más inteligentes. Con la visión de expandir el potencial de las personas a través de la tecnología, Instructure creó Canvas y Bridge, que permiten a las organizaciones de todo el mundo desarrollar, entregar y administrar fácilmente experiencias de aprendizaje en línea o presenciales.

Actualmente, Instructure conecta a millones de profesores y estudiantes con más de 2000 instituciones educativas y empresas en todo el mundo. Obtenga más información sobre el software Canvas y sus versiones para la escuela superior (superior), primaria y secundaria (K-12) en http://www.canvaslms.com/brasil y http://www.instructure.com

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