Written by Hoy en día, las matemáticas todavía se consideran una asignatura teóricamente difícil de comprender para los estudiantes de primero, segundo y tercer grado. A algunas personas les resulta fácil aplicar las matemáticas en la resolución de situaciones problemáticas en las escuelas, por otro lado, a otras ya les resulta un poco más difícil.
En la actualidad, los profesores de matemáticas tratan de intentar reducir los problemas encontrados en la docencia, de una forma más dinámica que despierte el interés y el espíritu investigador de los estudiantes. Grandes herramientas pedagógicas, en la enseñanza de las matemáticas, fortalecen la relación entre profesor y alumno, haciendo las clases más dinámicas e interactivas, reduciendo así las posibles dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.
Actualmente, existen varios software matemáticos que realizan distintas funciones, además de mecanismos que son más claramente entendidos por los estudiantes, debido a que nuestra sociedad está cada vez más conectada a los grandes cambios propiciados por la aceleración tecnológica que incorporan las tecnologías de la información.
Logramos, por ejemplo, trabajar con programas de edición de hojas de cálculo con estudio matemático, hecho con matrices, funciones, …
El desarrollo de métodos de aprendizaje computarizado se aplica en diferentes campos de las matemáticas como: funciones, derivadas, integrales, tasas de cambio, geometría analítica, … Los gráficos son más detallados y tienen un aspecto visual más fácil de aclarar, como los gráficos de función, intersección de líneas, ecuaciones trigonométricas, distancia entre puntos, cálculo de áreas y superficies.
Todo este material lo encontramos en la web, que es otro mecanismo matemático que involucra cuyas propiedades matemáticas pasan desapercibidas, como la descarga de un determinado archivo, por ejemplo, que contiene una determinada cantidad de almacenamiento calculada en distintas unidades: kilo, mega, ultra, hiper , micro, concierto ….
El reflejo de esta asociación de matemáticas con informática, facilita el aprendizaje escolar para que se adueñe y se convierta en un referente en las matemáticas que se utilizan a diario.
La matemática necesita de la informática, cuando por ejemplo se aplica en la educación escolar, al inicio del aprendizaje, cuando aún somos niños, necesitamos encontrar argumentos prácticos para asociarnos con la matemática, conociendo así con mucha más claridad, ciertas definiciones que complementan en el estudio, esta conexión también se realiza al enunciar la forma práctica de conectar y enfatizar la enseñanza de las matemáticas con las prácticas de la informática, a través de materiales concretos. En este caso, la tecnología de la información que juega este papel de conectar con programas y dispositivos para calificar mejor las prácticas educativas de la tecnología de la información en matemáticas.
