Subvenciones a las clases: elaboración de un texto científico – Pedagogía

LA producción de un texto científico, que podrá abordar materias de cualquier disciplina académica, tiene en cuenta que la redacción del texto es personal, pero se basa en datos cualitativos y / o cuantitativos, pudiendo utilizarse algunas citas. A continuación se enumeran algunos temas que deben estar presentes en un texto científico, de acuerdo con el objetivo principal de la construcción textual en ciencia, aplicable a estudiantes de primaria o secundaria.

1. El texto debe contener de cuatro a seis párrafos (cuarenta a sesenta líneas) y el primer párrafo debe cubrir, en general, el tema que tratará el texto. En los párrafos intermedios se deben desarrollar los temas enumerados en el primer párrafo, con el fin de proponer una explicación detallada de cada una de las cuestiones planteadas anteriormente. El último párrafo debe concluir el tema, de manera general, con la inserción de palabras clave, como por ejemplo: “de lo expuesto”, o, “en vista de lo mencionado”, entre otras.
2. El texto debe estar escrito en lenguaje de ensayo y las opiniones personales deben evitarse en la medida de lo posible, ya que se basará en la recopilación de datos.
3. Se permiten citas, que sirven para complementar o introducir un tema, y ​​suelen traer datos que no fueron planteados por el autor del texto. Estos datos pueden ser de carácter cualitativo (demostrar argumentos) o de carácter cuantitativo (mostrar valores).
4. No se permite un número máximo de citas, pero el buen censo sugiere que no se usa más de una cita por párrafo, y las citas deben usarse solo con el propósito de explicar un argumento, y debe ser necesario para comprender el texto.
5. Al final del texto científico deben mencionarse las referencias (bibliográficas, medios, etc …), que aparecen de forma resumida en las citas y deben estar numeradas, en el mismo orden que estas citas. Existe la posibilidad de mencionar una referencia que no se encuentra en las citas (de esta manera, no estará numerada), y el autor utilizó una lectura de la misma para componer el texto. Por tanto, puede haber un mayor número de referencias que de citas.
6. Para comenzar el texto, el primer paso es tomar conciencia del tema a tratar. Se sugiere tomar notas de temas del material de consulta, que luego se pueden ordenar y luego dar lugar a un texto coherente y concluyente.

Referencias:
GALIAZZI, Maria do Carmo; GONÇALVES, Fábio Peres. El carácter pedagógico de la experimentación: una investigación en el Grado en Química. Química Nova, v.27, n. 2.