Written by El término pedagogo viene del latín pedagogo y deriva de la palabra paidagogues (padres), que a su vez está formado por las palabras pagado (niño) y agogos (conductor). En términos literales, la palabra Pedagogía significa «niño manejando”Y a pesar de tener connotaciones distintas desde la Antigua Grecia, el Pedagogo es, por tanto, quien lleva al niño a conocer.
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El curso de Pedagogía se estableció en Brasil en 1939 y desde entonces el papel del pedagogo y su perfil profesional han sufrido cambios significativos a la luz de los cambios que se produjeron en la sociedad brasileña entre finales del siglo XX y principios del XXI. , que no solo cambió el perfil, sino que también redefinió el rol de la educación, la escuela y los profesionales que laboran en ella.
Teniendo la educación como objeto de estudio, la Pedagogía investiga su naturaleza y propósitos como ciencia encargada de explicar los objetivos y formas de intervención metodológica y organización de la actividad educativa orientada al éxito del aprendizaje.
La labor del Pedagogo en el contexto educativo es bastante amplia y se puede dividir entre actuar como docente en Kindergarten y en los Primeros Años de Primaria (1º a 5º grado) y trabajar como especialista y mediador de las rutinas escolares, lo que implica conocimientos necesarios para llevar a cabo la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos institucionales y propuestas pedagógicas así como la planificación de contenidos, definición de objetivos educativos y metodologías de enseñanza a utilizar.
En su formación académica, el Pedagogo tiene acceso a conocimientos específicos para su formación profesional, ya que la construcción de conocimientos sobre una ciencia cuyo objeto de estudio es la educación se da a través de teorías educativas que buscan orientar la práctica pedagógica. Sin embargo, la construcción de una práctica efectiva que sustente las acciones que se realizan en el día a día depende de una formación continua capaz de dotar al profesional de una reflexión sobre sus conocimientos pedagógicos y didácticos, asegurando así el redimensionamiento de su práctica desde el contrapunto entre los teoría aprendida en los cursos de formación inicial y los conocimientos adquiridos en la experiencia.
A pesar de tener la misma base de formación docente, el pedagogo especialista tiene distintas atribuciones, ya que es el encargado de organizar y monitorear el trabajo pedagógico, moverse por diferentes espacios de la escuela y promover la integración entre las asignaturas a través de la comprensión de la dinámica organizativa de la escuela. institución y la cultura escolar que impregna las relaciones interpersonales.
En el ámbito escolar, es deseable que cada profesional tenga dominio de conocimientos específicos de su área de especialización, por ejemplo, conocimientos teóricos de las materias que componen el currículo escolar. Por otro lado, el pedagogo presenta un conjunto de conocimientos pedagógicos específicos de los múltiples aspectos que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje: metodologías, currículo, evaluación, planificación, fundamentos teóricos, etc. Este conocimiento, cuando se utiliza en la práctica pedagógica del docente, favorece la transposición del conocimiento científico al conocimiento escolar, objeto de aprendizaje por parte de los estudiantes. Por tanto, el conocimiento del pedagogo contribuye a la articulación entre el conocimiento de cada disciplina y el conocimiento inherente al proceso educativo, organizando, orientando y monitoreando el trabajo de otros profesionales para que la escuela garantice el aprendizaje de sus alumnos.
Bibliografía:
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BUBNIAK, Erica Elisa Nickel. Los nuevos espacios de acción del Pedagogo y los desafíos para su formación. IV EDUCERE, PUCPR, 2004. Disponible en: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2004/anaisEvento/paginas/educere.htm
